Hồ Sơ Xin Việc Vũ Văn Phùng | ứng viên tìm việc Bán hàng tại Hà Nội

Tên trường: Học Viện Quản Lý Giáo Dục

Giai đoạn: 2012 -2015

Tên khoa: Cử Nhân

Địa chỉ: Hà Nội

Ghi chú học tập: Nhóm 1: Kĩ năng quản lý hành chính văn phòng: *) Quản lý và soạn thảo văn bản Điều kiện tiên quyết: SV học xong Lý luận về Nhà nước và pháp luật; cơ sở pháp lý của QLNN và Quản lý giáo dục Môn học cung cấp những kiến thức cơ bản về xây dựng văn bản quản lý hành chính nhà nước như: Khái niệm, phân loại, vai trò, chức năng, thủ tục ban hành, thể thức, nguyên tắc áp dụng, hiệu lực thi hành của các loại văn bản, các kỹ năng, kỹ thuật soạn thảo văn bản quản lý hành chính nhà nước *) Kĩ năng phân tích chính sách Điều kiện tiên quyết:Điều kiện tiên quyết: SV học xong Lý luận về Nhà nước và pháp luật; cơ sở pháp lý của QLNN và Quản lý giáo dục và thống kê trong giáo dục Môn học này cung cấp khái niệm chung về chính sách; qui trình chính sách; lý thuyết cơ bản về phân tích chính sách; các mô hình phân tích chính sách; lựa chọn vấn đề chính sách và các mô hình xây dựng các phương án chính sách; một số nội dung phân tích chính sách trong khu vực nhà nước *) Kĩ năng giao tiếp và truyền thông Điều kiện tiên quyết: sau khi học xong các môn: tâm lý học và tâm lý học quản lý Môn học này nhằm trang bị cho sinh viên nguyên tắc và kĩ năng giao tiếp giữa con người với con người nói chung và kĩ năng giao tiếp trong thực thi công vụ tạo khả năng thu hút người khác trong quá trình giao tiếp; một sô vấn đề cơ bản về nguyên tắc và kĩ năng trình bày một vấn đề trước tập thể, trước công chúng có sức thuyết phục. *) Công vụ - công chức Điều kiện tiên quyết: SV học xong các môn: Lý luận Nhà nước và pháp luật; Cơ sở pháp lý của QLNN và QLGD; Quản lý hành chính Nhà nước. Môn học nhằm trang bị cho SV những kiến thức cơ bản về công vụ- công chức như: Khái niệm công chức, tiêu chuẩn ngạch bậc công chức, nguyên tắc xây dựng tiêu chuẩn CBCC, quyền lợi nghĩa vụ CBCC, những điều CBCC không được làm...; Khái niệm công vụ, nguyên tắc hoạt động công vụ, những yêu cầu cụ thể của hoạt động công vụ, văn hoá trong hoạt động công vụ... Nhóm 2: Kĩ năng quản lý đào tạo *)Kĩ năng quản lý đào tạo ở các cơ sở giáo dục đại học Điều kiện tiên quyết: SV học xong các môn: Quản lý nhà trường và các cơ sở giáo dục; quản lý hoạt động daỵ học; Môn học cung cấp cho SV các kiến thức và kĩ năng cơ bản về quản lý đào tạo như: các hình thức tổ chức đào tạo: đào tạo tập trung, vừa học vừa làm, đào tạo liên thông, đào tạo từ xa; đào tạo theo niên chế, đào tạo theo hệ thống tín chỉ; Công tác tuyển sinh; Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện các chương trình đào tạo; tổ chức kiểm tra, thi hết môn học; xét lên lớp, tốt nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học *) Kĩ năng quản lý đào tạo ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp Điều kiện tiên quyết: SV học xong các môn: Quản lý nhà trường và các cơ sở giáo dục; quản lý hoạt động daỵ học; Môn học cung cấp cho SV các kiến thức và kĩ năng cơ bản về quản lý đào tạo như: các hình thức tổ chức đào tạo: đào tạo tập trung, vừa học vừa làm, đào tạo liên thông, đào tạo từ xa; đào tạo theo niên chế, đào tạo theo hệ thống tín chỉ; Công tác tuyển sinh; Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện các chương trình đào tạo; tổ chức kiểm tra, thi hết môn học; xét lên lớp, tốt nghiệp trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. *) Kĩ năng quản lý đào tạo ở các cơ sở giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên biệt Điều kiện tiên quyết: SV học xong các môn: Quản lý nhà trường và các cơ sở giáo dục; quản lý hoạt động daỵ học; Môn học cung cấp cho SV những kiến thức và kĩ năng cơ bản về xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện các chương trình giáo dục trong ácc trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng, các trường dân tộc nội trú, các trường chuyên, trường năng khiếu và các cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật, cơ sở giáo dưỡng... *) Phát triển chương trình giáo dục Điều kiện tiên quyết: Khoa học quản lí giáo dục I, Quản lí nhà trường và các cơ sở giáo dục Cung cấp kiến thức đại cương về chương trình giáo dục và phát triển chương trình giáo dục; quy trình xây dựng và phát triển chương trình giáo dục, phân tích chương trình các cấp học, ngành học; kiểm định chương trình giáo dục, biên soạn chương trình, giáo trình. Nhóm 3: Kĩ năng quản lý học sinh, sinh viên *) Phương pháp công tác Đoàn TNCSHCM và Đội TNTPHCM Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học xong môn Giáo dục học và Chính trị học Cung cấp những kiến thức cơ bản về tổ chức Đoàn TNCSHCM và Đội TNTPHCM, công tác bí thư Đoàn và Tổng phụ trách đội trong nhà trường *) Kĩ năng quản lý học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục Điều kiện tiên quyết: SV học xong các môn: Quản lý nhà trường và các cơ sở giáo dục; quản lý hoạt động daỵ học; Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về công tác học sinh sinh viên trong các cơ sở giáo dục như: các qui định về học sinh, sinh viên; quản lý hồ sơ học sinh, sinh viên; công tác chính trị tư tưởng trong học sinh sinh viên; quản lý học sinh sinh viên nội trú, ngoại trú; quản lý lưu học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục *) Kĩ năng hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học xong học phần Giáo dục học và Tâm lý học tham vấn Học phần đề cập tới các khái niệm cơ bản về nghề và hướng nghiệp trong hệ thống lao động xã hội. Đồng thời đề cập nội dung, phương pháp và con đường tổ chức hướng nghiệp cho học sinh trong nhà trường. *) Tham vấn học đường Điều kiện tiên quyết: Sinh viên học xong học phần Tâm lý học và giáo dục học Môn học cung cấp cho người học những khái niệm cơ bản về tham vấn, lịch sử phát triển của tham vấn; cơ sở lý luận tâm lý học của công tác tham vấn; môn học cũng đề cập đến các nguyên tắc, kỹ năng tham vấn, các vấn đề tâm lý trong công tác tham vấn và mô hình nhân cách người cán bộ tham vấn; những nội dung cơ bản của tham vấn trong trường học Nhóm 4: Kĩ năng quản lý hoạt động khoa học và công nghệ *) Khoa học, công nghệ và sở hữu trí tuệ Môn học này nhằm cung cấp cho SV: Một số khái niệm cơ bản về khoa học, công nghệ và sở hữu trí tuệ; Sự hình thành, phát triển và một số hạn chế của các tổ chức nghiên cứu và phát triển công nghệ nhà nước; Nội dung và ý nghĩa của tự chủ, tự chịu trách nhiệm của tổ chức nghiên cứu và phát triển công nghệ nhà nước; Điều kiện thực hiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các tổ chức nghiên cứu và phát triển công nghệ. *) Kĩ năng quản lý các tổ chức khoa học công nghệ ở Việt nam Môn học cung cấp cho SV những kĩ năng quản lý cơ bản sau:Kĩ năng xây dựng hoàn thiện cơ cấu tổ chức khoa học và công nghệ ở Việt Nam; thực hiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các tổ chức khoa học và công nghệ Nhà nước ở Việt Nam; quản lý các mô hình tổ chức khoa học công nghệ ở Việt nam; quản lý và phát triển các doanh nghiệp khoa học và công nghệ ở Việt Nam *)Kĩ năng quản lý hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học và cao đẳng Môn học trang bị cho SV những kĩ năng quản lý trên các lĩnh vực:Quản lý thực hiện các văn bản qui phạm pháp luật về khoa học và công nghệ; Kiện toàn tổ chức của các Phòng/ ban quản lý hoạt động khoa học công nghệ trong trường; Quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng năng lực cho cán bộ hợp lý hoá sản xuất và các hoạt động khác nhằm phát triển khoa học công nghệ... *)Kĩ năng quản lý các chương trình, dự án vào sản xuất thử nghiệm Môn học trang bị cho SV những kĩ năng quản lý cơ bản về: đánh giá hoạt động của các doanh nghiệp trong các trường đại học, cáo đẳng; xấy dựng mô hình doanh nghiệp khoa học và công nghệ trong trường địa học, cao đẳng; xây dựng và tổ chức thực hiện qui chế hoạt động của các doanh nghiệp khoa học và công nghệ trong các trường đại học và cao đẳng trực thuộc bộ Giáo dục và Đào tạo; Tạo cơ chế, chính sách hỗ trợ, hình thành và phát triển doanh nghiệp khoa học và công nghệ; thúc đẩy hoạt động của các tổ chức khoa học và công nghệ sang cơ chế doanh nghiệp. Thực tập và làm khóa luận tốt nghiệplàm công tác khoa học và công nghệ; kĩ năng thu hút và sử dụng các nguồn lực cho hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học, cao đẳng; kĩ năng quản lý việc xây dựng các viện nghiên cửutong các trường đại học; kĩ năng quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học, nghiên cứu và phát triển công nghệ, dịch vụ khoa học và công nghệ; hoạt động phát huy sáng kiến, cải tiến kĩ trhuật,

Tổ chức:

Giai đoạn: -

Hình thức làm việc:

Chuyên môn: