Nhân Viên Tư Vấn Tâm Lý, Giáo Dục Nguyễn Thị Mai Hương | ứng viên tìm việc Giáo dục/Đào tạo/Thư viện tại Đà Nẵng

Tên trường: Trường Đại học Sư Phạm

Giai đoạn: 2014 -2017

Tên khoa: Đại Học

Địa chỉ: Đà Nẵng

Ghi chú học tập: Chuyên ngành Tâm Lý Học

Tên trường: Trung tâm anh ngữ Liên Chiểu

Giai đoạn: 2011 -2014

Tên khoa: Tiếng Anh trình độ B

Địa chỉ: Đà Nẵng

Ghi chú học tập: chứng chỉ

Tên trường: Đại học Sư Phạm Đà Nẵng

Giai đoạn: 2014 -2017

Tên khoa: Cử nhân Tâm lý học

Địa chỉ: Đà Nẵng

Ghi chú học tập: Chính quy

Tổ chức: Nhà sách Nhất Nam - Tôn Đức Thắng - Liên Chiểu - Đà Nẵng

Giai đoạn: 10/2010 -05/2012

Hình thức làm việc:

Chuyên môn: - Dọn dẹp, trưng bày các sản phẩm gồm sách, quà lưu niệm và văn phòng phẩm. - Tư vấn, giới thiệu sản phẩm cho khách hàng. - Quản lý hiệu sách khi có yêu cầu. - Tạo không gian thoải mái và thái độ bán hàng chân thành vì khách hàng. Kinh nghiệm thu được: - Học được tính cận thận, khéo léo, mềm dẻo trong giao tiếp với mọi người. - Học được tính kiên nhẫn, chịu khó khi làm việc. - Biết cách bắt chuyện, xây dựng cuộc trò chuyện vui vẻ, hài lòng với khách hàng.

Tổ chức: Hội Liên Hiệp Phụ Nữ thành phố Đà Nẵng

Giai đoạn: 01/2014 -03/2014

Hình thức làm việc:

Chuyên môn: - Tham gia phụ giúp các chị về công việc hành chính trong Ban Luật Pháp – Chính Sách. - Tham gia tư vấn về bạo lực gia đình cho các hội viên trong Ban. - Thực hiện các công việc khác theo yêu cầu của Trưởng Ban. Kinh nghiệm thu được: - Nắm được công việc của một nhân viên của Ban Luật Pháp – Chính Sách. - Được học hỏi thêm nhiều kiến thức thực tế, thực hành những kiến thức đã học. - Được ham gia tư vấn tâm lý cho các đối tượng bị bạo lực gia đình, hiểu thêm về công việc tư vấn, các ca trường hợp khác nhau.

Tổ chức: Trường Ngoại Khoá Tomato

Giai đoạn: 04-06-2014 -21-10-2014

Hình thức làm việc:

Chuyên môn: + Soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng thủ công cho mỗi tiết học. + Đón trẻ, trò chuyện, chơi với trẻ. + Tổ chức trò chơi khởi động đầu tiết học. + Quản lý, bao quát lớp học. + Đứng lớp giảng dạy kỹ năng sống. + Ghi chép nhật ký lớp học. + Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các bé, đề xuất ý kiến góp ý. + Chủ động đổi mới các trò chơi, phương pháp giảng dạy để kích thích hứng thú học tập cho các em.