Tuyển Giáo Viên Mầm Non -Trường Mn Quốc Tế Worldkids - Công Ty Du Học United Education Doan Thi Thuy Trang | ứng viên tìm việc Giáo dục/Đào tạo/Thư viện tại Hồ Chí Minh
Tên trường: Trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh
Giai đoạn: 2013 -2016
Tên khoa: Cử nhân trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh
Địa chỉ: Hồ Chí Minh
Ghi chú học tập: Chuyên ngành Giáo Dục Mầm non
Tên trường: Học viện FMA
Giai đoạn: 2011 -2014
Tên khoa: Kỹ Năng mềm
Địa chỉ: Hồ Chí Minh
Ghi chú học tập: Khóa học kĩ năng mềm “Làm thế nào để tạo đột phá trong học tập và cuộc sống?”
Tên trường: Học viện FMA
Giai đoạn: 2012 -2015
Tên khoa: Kỹ Năng mềm
Địa chỉ: Hồ Chí Minh
Ghi chú học tập: Khóa học kĩ năng mềm Team Work
Tổ chức: Học viện FMA
Giai đoạn: 9/2009 -1/2010
Hình thức làm việc:
Chuyên môn: là thành viên của trung tâm học viện FMA – Hội sinh viên Hòa hưng: 4 năm gây quỹ từ thiện vì người nghèo vùng sâu vùng xa, là thành viên trong ban tổ chức khám bệnh, phát thuốc và quà cho các anh em dân tộc tại Bảy Ngàn năm 2010; đồng thời là MC và là thành viên trong ban tổ chức chương trình hội chơ, phát quà cho các em tại An Phong năm 2011, là thành viên trong ban tổ chức chương trình hội chợ cho các em thiếu nhi tại Đức Mĩ năm 2013 đã giúp tôi cảm nghiệm được tình yêu thương, lòng nhân ái, biết giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình; có kĩ năng giao tiếp với khách hàng, kĩ năng làm việc nhóm khi thuyết phục khách hàng mua hàng (khi đi bán hàng) và sự phối hợp ăn ý giữa các bạn cùng làm việc chung trong nhóm; sự nhanh nhẹn, linh hoạt khi tổ chức hội chợ, khám bệnh, phát thuốc và quà cho các anh em người dân tộc và làm MC cho chương trình.
Tổ chức: Học viện FMA
Giai đoạn: 9/2009 -9/2013
Hình thức làm việc:
Chuyên môn: 4 năm tham gia Tiếp sức mùa thi của Trung tâm học viện FMA – Hội sinh viên Hòa Hưng (thuộc nhà thờ Hòa Hưng) từ năm 2010 – 2013, là thành viên trong ban tổ chức Tiếp sức mùa thi năm 2012 giúp cho bản thân biết cách thức tổ chức một sự kiện, sắp xếp công việc, biết hợp tác cùng nhau làm việc, biết phân công nhau trong từng lĩnh vực để làm việc, biết giao tiếp, trò chuyện với các em, các bạn đi thi giúp các bạn tự tin hơn khi đi thi, vơi bớt nỗi nhớ nhà,…
Tổ chức: Trường Mầm non 13
Giai đoạn: 2/2012 -3/2012
Hình thức làm việc:
Chuyên môn: - Từ tháng 02/ 2012 – 03/2012: Thực tập tại trường Mầm non 13, giúp bản thân hiểu được cách lên tiết học cho trẻ, được các cô nhiệt tình chỉ dẫn, truyền đạt những kinh nghiệm giúp bản thân rút ra được một số kinh nghiệm, bài học về tác phong, về tư thế, về tiết dạy làm sao để trẻ luôn được cảm thấy mình và cô gần gũi, không có khoảng cách, không bị áp lực tâm lý. Ví dụ: khi cô mời trẻ ngồi thì cô cũng phải ngồi xuống chứ không ngồi xổm hoặc ngồi ghế để cao hơn trẻ, như thế sẽ tạo khoảng cách với trẻ; hay khi tổ chức hoạt động khám phá, hoạt động làm mẫu thì giáo viên phải thao tác trên bàn, hoặc một nơi cao hơn để tất cả các trẻ được quan sát rõ ràng, không bị che khuất; hay khi tổ chức cho trẻ xem đoạn clip/ phim dài, nên đàm thoại ngay trong phim để giúp trẻ nhớ , với đoạn clip ngắn thì sau khi xem xong rồi mới đàm thoại….
Tổ chức: Trường mầm non Hoa Mai
Giai đoạn: 2/2013 -4/2013
Hình thức làm việc:
Chuyên môn: Thực tập tại trường Mầm non Hoa Mai năm 2013 giúp bản thân rút ra được những bài học về cách lên kế hoạch tháng / tuần / ngày sao cho phù hợp với lịch sinh hoạt của trường, biết phối hợp nhịp nhàng giữa các giáo viên đứng lớp trong lớp học; biết cách lên tiết học theo trình tự phù hợp, biết dựa vào khả năng của trẻ mà gợi ý giúp trẻ nâng cao khả năng nhận thức tùy theo khả năng mỗi trẻ. Ví dụ: Giáo viên 1 quản trẻ rửa tay, vệ sinh thì giáo viên 2 sẽ cho trẻ ăn sáng; hay barem của tiết học thể dục cũng thế: khởi động trọng động (bài tập phát triển chung, nội dung dạy mới) hồi tĩnh….
Tổ chức: Trung tâm Suối Nhạc
Giai đoạn: 11/2012 -8/2013
Hình thức làm việc:
Chuyên môn: Dạy lớp Little For Mozart tại trung tâm Suối Nhạc từ tháng 11/2012 – 5/2013 giúp bản thân có thêm kinh nghiệm về việc kết hợp giữa hoạt động nhận thức và hoạt động vui chơi theo chương trình của nước ngoài (sách bản quyền của nước ngoài Little for Mozart), hiểu về tâm lý của trẻ, học nhạc theo sách nước ngoài khác với cách học ở nước ta, biểu hiện: trẻ học từng tí từng tí, rất chậm về lý thuyết giúp trẻ củng cố, nhớ lâu hơn sau mỗi bài học little For Mozart. Số lượng trẻ học ít nên cô quan tâm, bao quát trẻ hơn và trẻ học được nhiều hơn, kĩ hơn và cảm thấy bản thân mình được quan tâm. Ví dụ: dạy trẻ về nốt Đồ: Nốt đồ nằm bên trái nhóm hai phím đen, dạy trẻ vẻ, đếm số ngón tay, vỗ tiết tấu, xác nhận phím Đồ trên phím đàn và kí hiệu của nốt Đồ (C)… và phụ huynh luôn bên cạnh trẻ và theo dõi tiến trình cô dạy trẻ trực tiếp




